"У світі казок, акторська майстерність"

      Казка, з якої ми всі знайомі з дитинства, – це один з основних жанрів фольклору.

      Будь-яка казка з наукового погляду являє собою епічний, прозаїчний (найчастіше) твір з побутовим, авантюрним або чарівним нахилом, побудований на основі вигаданого сюжету. Очевидно, що казка виросла з міфу. Але, якщо героями міфів є всілякі боги, то героями казок можуть бути звичайні люди й тварини. Через сприйняття казок ми виховуємо дитину, развиваем її внутрішній світ, лікуємо душу, надаємо знання про закони життя.

    В основу заняття покладено подорож по казковим історіям. Прослуховуючи, аналізуя та обігруючи улюблені казки, діти навчаються не тільки переказувати, але й  отримувати низку нових навичок, які необхідні для подальшого розвитку цілісної особистості. Казки пробуджують в дитині найкращі почуття та вчать життєвої мудрості. Від маленьких слухачів вимагається активна участь – допомога героям казки у важких ситуаціях.

    Великий італійський педагог Марія Монтессорі писала, що «Діти вчаться жити у життя», але якщо чомусь і навчатися у життя – то це творчості. А творчість неможливо просто «показати», треба самому вирішувати  задачі! Основною метою кожного заняття є формування світогляду дитини, моралі, естетичної культури; розвиток мислення, пам’яті, уяви дитини. Залучаючи дитину у складний світ людських взаємовідношень, надати можливість пізнати себе та прагнути до спілкування з іншими дітьми.

     Проживання казкових ситуацій допомагає дітям вирішити емоційно-особистісні проблеми, такі як підвищена тривожність, занижена самооцінка, а також труднощі у спілкуванні. Звертаючи увагу на розвиток доброти, порядності, сміливості вирішується головна проблема міжособистісних стосунків дітей.

     Основною метою навчання є формування світогляду дитини, моралі, естетичної культури; розвиток мислення, пам’яті, уяви дитини; виховання ввічливого ставлення дітей один до одного, до дорослих шляхом збагачення власного життєвого досвіду.

Завдання навчальної програми:

• ознайомити дітей з правилами поведінки в родині, в колективі, в суспільстві;
• формувати знання з правил поведінки в екстремальних ситуаціях;
• виховувати ввічливих та естетично розвинених особистостей;
• розвивати у дітей любов до культури поведінки в суспільстві;
• сприяти самореалізації дитини в соціумі засобами мистецтва.