«Декоративний розпис»

     У гармонійному розвитку дитини велику роль відіграє мистецтво, зокрема декоративно-прикладне, яке знайомить дошкільнят з культурою українського народу, його звичаями та багатими традиціями, в яких закладена духовна сила, гармонія та мудрість наших пращурів. Заняття декоративно-прикладним мистецтвом сприяють формуванню у дітей здатності захоплюватися, дивуватися, радіти розмаїттю барв, образів, звуків у навколишньому світі, милуватися виразністю ліній, форм, кольору в процесі конструювання предметів побуту.

    Навчальна програма з декоративного розпису розрахована на початковий рівень навчання, 72 години упродовж року, для дітей віком від 5 до 6 років. Заняття носять теоретично-практичний характер і проводяться 2 рази на тиждень.

     Програма з декоративного розпису ШКЕВ складена на основі програм: МОН України. Позашкілля. Комплекс програм мистецького спрямування, - К., 2013 (пр.. №3 від 01.07.2010).

 Основна мета - формувати естетичне ставлення до природи, праці та життя; розвивати образне сприйняття світу, логічне мислення, просторове уявлення; виявити індивідуальні нахили дітей, залучити їх до мистецтва і художньої творчої праці, формувати уміння та навички декоративного малювання за мотивами петриківського розпису.

Програма передбачає знайомство з різноманітними методами і прийомами у декоративно-прикладному мистецтві; з декоративним розписом і історією його виникнення.

Завдання навчальної програми:

• навчити малювати в різних техніках декоративні «зернятка», «горішки» та «перехідний мазок», які традиційні для петриківського розпису;
• ознайомити дітей старшого дошкільного віку з різними варіантами петриківських „мальовок";
• збагатити емоційно-естетичний досвід дітей, розуміння зв'язків народного мистецтва з природним і культурним середовищами життєдіяльності людини;
• виявити художні здібності дітей, зокрема, до декору, розвинену фантазію, творчу уяву, витримку та силу волі.
• виховувати на національних традиціях, кращих надбаннях народних майстрів з петриківського розпису;
• виховувати повагу до себе як послідовника творчості майстрів з розпису;
• виховувати відчуття прекрасного в творчості;
• розвивати уяву, пам’ять, окомір та м’язи рук;
• розвивати індивідуальні здібності кожної дитини;
• пробуджувати і розвивати творчий потенціал дитини (фантазію, уяву);
• виховувати моральні якості дитини: гордість, любов до українського мистецтва;
• виховувати естетичний смак, почуття гармонії.

Практичні завдання до тем спрямовані на формування потреби у спілкуванні з творами народного петриківського мистецтва, розвиток творчих здібностей дошкільнят. Вихованці протягом усього заняття займаються безпосередньо розписами, поглиблюють свої знання про елементи розпису, кольорову гаму та палітру, про різноманітність матеріалу для розпису, про використання різних видів пензлів, паличок, пальців безпосередньо в ході самої роботи.

Бесіди, розповіді, звернення до творів народної творчості – невід’ємна складова занять. А в результаті – підвищення інтересу, свідоме сприйняття матеріалу. Особлива увага приділяється пошуковому методу. В завданнях творчого характеру відбувається самовираження дитини.

Очікуваний результат: у дітей формується індивідуальність, виховується самостійність, розвивається активність, образне та творче мислення.

Програмою передбачено виготовлення листівок, оформлення поробок, виставки дитячих робіт, що переконує дітей в сенсі своєї праці, діти пізнають радість творчості.

Заняття будуються на активності дітей, їх довірі, співпраці, творчих пошуках, радості.